班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的领导者、组织者和管理者，是加强德育、培养四有新人工作的重要力量。

工作职责：

l、向学生进行政治教育和道德品质教育，利用多种形式开展适合学生年龄的教育活动，深化爱国主义教育，以落实《学生守则》、《学生日常行为规范》，培养有理想、有文化、有纪律、体魄健壮的公民。

2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教学，教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，培养习惯，掌握正确的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。

3、抓好学生的养成教育以双规教育和法制教育为重点，对学生进行行为习惯的训练和教育，进行劳动观点教育并指导学生参加公益劳动，进行两操一课的教育，进行体育锻炼、生活习惯、卫生习惯等教育。

4、搞好班级建设进行班级的日常管理，建立班级常规，指导培养学生干部工作，提高学生的自理、自治能力，面向全体学生，培养优秀生和特长生，帮助和转化后进生，把班级建设成为奋发向上的集体，形成比学赶帮、团结和谐、积极上进的良好班风。

5、抓好学生的德育量化评价工作督促学生贯彻各项规章制度，奖惩分明，作好后进生的帮教工作。搞好日常的检查评价工作，认真及时评完学生德育量化成绩，以评促教。

6、关心支持学生课外活动教育指导学生安排好课外时间，鼓励学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱、体育和社会活动，发展正当的兴趣和特长，会同各辅导教师组织好学生参加课外活动。

7、协调科任教师与班级的关系，了解学生的学习情况，负责联系和组织科任老师商量本班的教育教学二作，互通情况，协调各种活动和课业负担。

8、配合家长教育学生，定期开好家长会，经常家访，遇到问题及时与学生和家长联系，争取家庭和社会方面的配合，共同做好学生教育工作。

9、写好操行评语，调查研究，全面了解学生，积累学生思想品德、学习成绩。健康状况等方面的资料。期末实事求是地给学生写出操行评语。

10、完成学校交给的其它各项临时性工作。