叶子是平凡的，但每片叶子都闪烁着生命之光！教育是绿色的职业，一名教师就是一片鲜活的绿叶，工作以来，心中惟有一个梦想：做个优秀的传道授业解惑人。
一 、有原则的爱
没有规矩不成方圆，爱是需要原则的。向善向上的爱应该是贯穿在教育教学中的主导思想。教师是学生心目中的表率，她对学生潜移默化的影响鞭策着我时时处处严于律己、不断完善。
在灵魂的最深处，我知道自己有一份不可推卸的责任：我应该成为他们的良师，成为他们的益友。“出淤泥而不染”是荷的品性，是时代“苛责”教师须达到的人生境界。将其传承更是时代赋予教育者的使命之一。如果要“传道”，首先便要传这成人之道。所以，“老师”这决不仅仅是一种职业，也不仅仅是一个称呼，一名执教职者，能让学生由衷地，而不是敷衍地喊出：“老师”这实在不是一件易事。而要数十年如一日，真真正正地为人师表，就更是非要有高致的人格和深厚的学养不可。
我是教师，没有任何理由降低对自己的要求，只有一个义务，那就是成为一个做人、求知的楷模。
然而面对今天的学生，有太多的教育者感慨良深。社会的每一个角落都在急速的变化着，太多的未知，太多的诱惑，太多的是与非的辨析题摆在世人的面前。而这一切的一切不可避免地影响着我们的学生，影响着他们的世界观、人生观、价值观，影响着他们的身心发展。教育者没有能力改变社会的进程，但有责任和义务引导他们，引导他们向善，引导他们向上。
引导，少不了真爱；有爱，但原则不可少，方向必须把握，这是对成长中的孩子们由衷地负责。“正直善良，志向高远”，字短情长，付出的将是长期而艰辛的努力，但我知道，凭着一个教师的使命感，没有最好，只有更好！
二、叶的本质
叶的本质是奉献，而且是默默无闻的。传递所有的能量而不求回报，是她的天职。在当今讲究实利的环境中，我们应该是甘愿吃亏的一族，不懂吃亏就不能领悟教师的甘苦，不懂吃亏也没有教育事业的辉煌。教师的工作是用语言在播种，有笔在耕耘，有汗水在浇灌，有心血在滋润的崇高劳动。教师劳动的“产品”是人而不是物，因此是任何一种工作都无法与其相比的。
在我当班主任的第一次家长会后，家长们说了太多却近似的话语：“我的孩子就交给你了！”之后我不禁在想，有哪一种身份的人能有如此的豪情，托举得了这样一份希望？！我们无法也不能拒绝——那正是我们的追求！
在这里，我想说：一个有追求的人，可以辛苦，但不能心苦。而心不苦就要实践：几分耕耘几分收获——要耕耘的充实，要收获的慰藉。
三、“人”的启示
当人们走进彼此的视野，都期待着一份爱的关怀，一个“人”字，一撇一捺，看似简单，但它的结构选择了相互支撑。教育不仅仅是师生的教学相长，还需要同事间的坦诚交流和全力配合。
没有任何人和事是完美的，这也就注定在教育教学目标一致的前提下，各异的风格与方式成百家争鸣之势不可强求统一。个人的力量毕竟是有限的，面对的是相同的主体，教师的集合构成了主导，步调一致、同心协力、扬长避短的完成教育教学任务是必然的选择。
没有人能随随便便成功，不经历风雨就见不到彩虹，行进的路上总会有诸多的不如意，要想成为新时期合格的教师，道路必将更为艰辛，但我的信念不会变，我的理想永远在前方为我引航。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切！”我将始终牢记这一理念，牢记新时期教师的神圣使命，谨将绿叶的情怀化作更加饱满的热情，洋溢在我无限热爱的教育事业之中。